Category: Մայրենի

Գանձեր ունեմ անտա՜կ, անծե՜ր,
Ես հարուստ եմ, ջա՜ն, ես հարուստ
Ծով բարություն, շընորհք ու սեր
Ճոխ պարգև եմ առել վերուստ։

Անհուն հանքը իմ գանձերի,
Սիրտս է առատ, լեն ու ազատ.
Ինչքան էլ որ բաշխեմ ձըրի—
Սերն անվերջ է, բարին՝ անհատ։

Երկյուղ չունեմ, ահ չունեմ ես

Գողից, չարից, չար փորձանքից,
Աշխարհքով մին՝ ահա էսպես
Շաղ եմ տալիս իմ բարձունքից։

Ես հարուստ եմ, ես բախտավոր
Իմ ծընընդյան պայծառ օրեն,

Էլ աշխարհ չեմ գալու հո նոր,
Իր տրվածն եմ տալիս իրեն։

Շուտով կգան օրեր գարնան։
Մենք ձեզ համար կերգենք զվարթ
Ու փոխարեն ձեր լավության
Ձեր պարտեզը, այգին ու արտ
Կմաքրենք մենք թրթուրներից,
Ճիճուներից ու որդերից,
Միայն հիմի մի կտոր հաց,
Կոտորվեցինք, մեռանք սոված։
Արագի՜լ, բարով եկար,
Հա՛յ, արագի՜լ, բարով եկար,
Դու մեզ գարնան նշան բերիր,
Մեր սրտերը ուրախ արիր:
ԵՎ արագի՜լ, երբ գընացիր,
Դու մեզանից երբ գընացիր,
Հա՛փըչեցին բուք ու բորան,
Ծաղիկները ամեն տարան:
Արագի՜լ, բարով եկար,
Հա՛յ, արագիլ, բարով եկար.
Բունըդ շինիր դու մեր ծառին
Մեզ մոտ մնա ամբողջ տարին

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:

3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատվապորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:

4. Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.

5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:

6. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այնպիսի նախադասություններ, որոնք հարցական նշանի

7. Ընտրածդ նախադասությունների մեջ, հարցական նշանի տեղը փոփոխելով, նոր նախադասություններ կառուցի՛ր:

8. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր գաղտնավանկի ,,ը,, ունեցող բառերը և վանկատի՛ր:

9. Դուրս գրի՛ր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող բառերը և ընդգծի՛ր / առանձնացրո՛ւ/ փոփոխության ենթարկ վող հնչյունը:

10. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։

Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։

Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

Այնինչ բընության զըվարթ համերգի

Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նրան։

Առաջադրանքների փաթեթ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Ունկընդիրն – Որևէ բան խոսողի ունկնդրող՝ լսող
մտաղոհ-մտքերի մեջ սուղված
շաչում – հարվածել, խփել
ժիր- աշղույժ

2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:
Փոխաբերություն
Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է

Համեմատություն
Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատվապորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:

Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։

որովհետև շատ գեղեցիկ է հնչում

4. Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.

ըստ բանաստեղծության վտակը շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։
ըստ քո բնորոշման վտակը, ժիր աշղույժ

5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:

6. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ այնպիսի նախադասություններ, որոնք հարցական նշանի գործածությամբ կարող են հարցական դառնալ:
Այնինչ բընության զըվարթ համերգի
Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում՞ է նրան։

7. Ընտրածդ նախադասությունների մեջ, հարցական նշանի տեղը փոփոխելով, նոր նախադասություններ կառուցի՛ր:
Այնինչ բընության զըվարթ համերգի
Ունկընդիրն՞ անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նրան։

8. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր գաղտնավանկի ,,ը,, ունեցող բառերը և վանկատի՛ր:
Վըտակ- Վը – տակ
թըռչում – թը – ռչում
ճըչում – ճը – չում
գըլխին – գըլ- խին
փըրփուր – փըր – փուր
ջըրի – ջը – րի
բընության – բը-նու-թյան
զըվարթ – զը – վարթ
ունկընդիր – ուն – կըն – դիր
մըռայլ – մը – ռայլ
մըտքի – մըտ – քի
լըսում – լը – սում

9. Դուրս գրի՛ր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերվող բառերը և ընդգծի՛ր / առանձնացրո՛ւ/ փոփոխության ենթարկ վող հնչյունը:
Երգ

8. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։

Այսօր մենք Մխիթար Սեբաստացի Հարավային դպրոցը 4-րդ դասարանցիները բոլորովգնացել էինք ք. Էջմիածին, Մաչանենց թատրոն Գրինչ ներկայացումը դիտելու: Շատ հետագրքիր զվարճալի ներկայացում էր: Ներկայացումը Գրինչի մասին էր, ով վատն էր չար էր և չէր սիրում իր ընկերներին: Նա այնքան վատն էր որ փչացնում է մեծերի ամանորը ներկայացման վերջում Գրինչի սրտի մեջ բարի հոգի է մտում։ Ինձ շատ դուր եկավ այս ճամփհորդությունը 

Թող, որ բոլորի երազանքները իրականություն դառնան:

• 

• 

Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ր կամ ռ։ Աշխատանքդ ստուգի՜ր ուղղագրական բառարանով:

• Վառվռուն, ախորժակ, մրմռալ, բարբառ, խռխռալ, գանգուր, կենսաթրթիռ, թրթուր, կառկառել, երկնակառկառ, սառսուռ, ճանկրել, դռդռալ, արժանի, ճռճռալ, արհամարհել, գրգիռ, խրճիթ, կռծել, խոշոր, խոժոռ, թռվռալ, խրթխրթալ, ծռմռել, փռփռալ, փրփրել, փորփրել, քրքրել։

Ես Արփի հարություննյանն եմ: Սավորում եմ 4.3 դասարանում <<Մխիթար սեբաստացի հարավային դպրոցում>>: Մենք դպրոցում երգում ենք, պարում ենք, արտասանում ենք և այլն: Ես շատ եմ սիրում նախատոնական օրերը երբ մենք ծես ենք անում միասին դպրոցով: Մենք զարդարում ենք մեր դասարանը, տոնածառ ենք զարդարում, Ձմեռ Պապիկն է գալիս մեզ հյուր և մենք զվարճանում ենք:

Ողջույն, ես Արփի Հրությունյանն եմ սովորում եմ հարավային դպրոցի 4.3 դասարանում:Ես այս տարի շատ հետաքրքիր բաներ եմ սովորել: Օրինակ ընկեր Անահիտի հետ սովորել էնք Վիլյամ Սարոյանի. ՛՛Նապաստակն ու առյուծը՛՛ այդ հեքիաթը քնարկել էնք պատմել էնք առաջադրանքներ էինք արել: Իսկ իմ սիրած աշխատանքը դա ՛՛Ամանորյա հրաշքները՛՛: Սովորել էնք բանաստեղծություններից ՛՛Հայոց լեռներում՛՛, «Գետակի վրա» և այլն: Դե ողջույն այսքանը:

Ամանորյա հրաշքներ
«Կանաչ եղևնին»
Պաուլո Կոելյո. «Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ»
Հրաժեշտ աշնանը
Շնիկի մասին որը վախենում էր մթությունից
Մայրենի առաջադրանքներ
Մայրենի առաջադրանքներ
Մայրենի առաջադրանքներ
Շնորհակալություն — խնդրեմ
«Հարիսայի ծեսը»
Մեծերը՝ Իսահակյանի մասին
Ներողություն
Մայրենի
«Գետակի վրա»
Արքայադուստրը սիսեռահատիկի վրա
Իմ սեբաստացի ընկերը
Նուկիմ քաղաքի խելոքները
Նուկիմ քաղաքի խելոքները
Առաչադրանքներ
Իմ ուսումնական աշունը
Մայրենի
Ընթերցարան
Ամեն ամեն ինչ ոսկեզօծվել է
Ամանորյա հրաշքներ
Քամու համբույրը
Հոգևոր ընթերցում
Աշուն օր
Հայոց լեռներում
Հայրենիքիս
Սրտի խորքերից խոսք Աստուծո հետ
«Երաժշտությունը իմ կյանքում»
Վահագն Դավթյան, «Բարի հսկան»
ՎԻԼՅԱՄ ՍԱՐՈՅԱՆ – ՏԱՍԸ ԽՈՐՀՈՒՐԴ
Ես
Վիրավոր առյուծն ու կրիան քննարկում եմ իմ ընտանիցի հետ
Առաջդրանքներ
Վիլյամ Սարոյան. Նապաստակն ու առյուծը
Իմ ընթերցած գիրքը
Իմ ստեղծագործական ամառը
Վիլյամ Սարոյան «Վիրավոր առյուծն ու կրիան»
Իմ ձեռքբերումներով ամառը
Իմ ճամփորդական ամառը